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职教中国 |“双高计划”打造职业教育的“国家队”

   来源:CETV《职教中国》节目组   发布日期:2021-02-08


本期简介

中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划,简称双高计划,业内人士将它喻为高职版的双一流计划选出的197双高校担当起带动全国1400多所职业院校高质量发展的使命。双高计划实施两年多来取得了怎样的成果、为职业院校指明了怎样的道路?未来还会有什么样的发展?

26日,《职教中国》播出第6集《双高计划:舞起新时代职业教育发展的龙头》,职业教育专家为您详细解读。

本期嘉宾

教育部职业技术教育中心研究所副所长 曾天山

北京劳动保障职业学院副院长 张耀嵩

本期节目

精彩观点

1.首创双高计划打造职业教育的国家队

双高计划是我们国家的首创,在此之前全世界还没有其他的国家执行过这样的计划。双高计划参考普通高等院校双一流计划经验,发布相关项目作为抓手,打造职业教育的国家队,舞起职业教育体系里的龙头

2.高质量成为双高计划遴选标准

好中选优,优中选好为原则,是否举办过相关职业院校技能大赛,在大赛中是否有优秀的选手获得好的成绩,是否有教学成果奖等为标准。高质量成为双高计划遴选的唯一标准。

3.“双高遴选只是入场券退出机制激发内生动力

双高计划双一流一样,拿到双高的头衔只是入门槛,究竟能不能发挥双高校的作用,还要到实践中去检验,计划的名单是动态调整的,这样的退出机制激发了双高职业院校拔得头筹,发挥示范作用的内生动力。

4.“当地离不开 业内都认可 国际可交流明确职校发展目标

当地离不开,业内都认同,国际可交流,这是国家教育行政部门对职业院校建设的一个十五年远期展望,是所有职业院校所追求的方向。双高院校在入选时也以此为标准,并争取能够在高端产业上取得竞争性优势,为国家培养研究能力与实践能力集于一身的大国工匠。

5.打造教师教学创新团队是产学研深入发展的关键

教学改革的落地,需要创新性的教师团队来落实。教育部出台多项措施,包括教师团队集中培训、课程建设模块化、授课教师结构化,带动教师共同进步,使得职业院校校企合作更加深入,产学研结合更加紧密。

6.深化产教融合 校企需要共同制定人才培养方案

第十九届五中全会提出,职业教育要深化产教融合。总书记也指出,校企合作要建成命运共同体。职业院校和企业要融合,共同制定人才培养方案,共同落实课程方案。双高校要重点进行专业群的建设,企业要变成产教融合型企业,根据实际来布局人才结构。


(责任编辑:zhaoq)

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