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云南省临沧卫生学校:校企合作办专业 一专多能显成效
作者:周建文出自:云南省临沧卫生学校发布时间:2017年08月16日

摘要:中等职业卫生学校毕业生实现一专多能的培养目标,是学校近年来立足于入口旺、出口畅办学思路的重要举措。通过对学校各专业毕业生的就业情况、临沧市连锁药店市场进行调研分析,学校采取加强在校生国家职业技能培训的同时,积极与校外企业开展校企合作,在推动学校毕业生就业率和就业质量的同时,也促进了教学能够与行业需求接轨,从而提高了教学质量和毕业生岗位能力。

关键词:职业技能培训;校企合作;毕业生;就业

学校通过对全国中职卫生学校办学情况进行多方考察,结合地方实际,对办学专业设置进行了充分研讨,对各专业毕业生就业前景及就业渠道进行深入分析,最终形成了通过强化国家职业技能培训、促进学生一专多能综合发展的办学思路和理念。这是确保学校办学“入口旺、出口畅”的良好局面,也成为学校可持续发展的有力支柱。通过多年来的积淀和努力,学校职业技能培训取得了良好的社会效益,得到师生和社会的广泛认可。随着职业技能培训工作的深入开展,学校建立了国家职业技能培训185鉴定所,职业技能培训工种不断增加,校内外参加培训的学员逐年上升。学校各专业毕业生“一专多能”的多证持有率达100%,逐渐形成了广阔的办学前景和良好的发展势头。现以学校药剂专业为例,阐述通过搭建良好的校企合作平台,校内外抓好职业技能培训、促进学生一专多能综合发展,提升毕业生就业率和就业质量。

一、实施背景

(一)企业情况

临沧地处滇西南,经济条件落后,所属7个县为云南省国家级贫困县,各县区特别是乡镇和农村缺医少药的现状较为突出。自2002年以来,鸿翔一心堂连锁药业不断入驻临沧,遍及各县区的零售连锁药店在一定程度上改善了人民群众缺医少药的状况,但企业员工多为非医学和药学专业,普遍存在医药学知识缺乏、不能较好的胜任药品销售工作,企业门店员工在进行药品推荐与介绍的重要环节上只能停留在“商品零售”的单一层面上,在很大程度上影响和限制了药店的良好发展和专业化的服务。

(二)学校情况

学校在开办药剂专业以来,学生社会实践能力,特别在服务礼仪和销售技巧两个方面较为薄弱,缺乏足够的认识和实践学习的机会。毕业生对药店工作及企业文化也缺乏了解和认识,局限了毕业生的就业。对此,通过多次校企双方沟通和互动交流,本着“搭建校企合作平台、共建双赢局面”的目标,学校与临沧鸿翔一心堂连锁药业达成了共识。

二、主要目标

1.以校企合作为有效桥梁,通过“互动式、双赢式”的合作关系,形成学校和企业的长效发展机制。

2.以企业职业能力和岗位要求为标准,引入企业先进理念,精心筹备教学计划,精选教学内容,融入企业考核标准,强化国家职业技能培训,培养符合企业需要的实用型人才。

3.搭建校企合作良好平台,促进学校人才培养模式改革,提高职业技能培训成效,提高毕业生就业率和就业质量。

4.搭建校企合作良好平台,突破人才瓶颈,打造知识型员工、构建知识型企业,促进企业稳健发展。

三、实施过程

(一)深入社会和企业,找准突破口

为促进学校人才培养模式和课程体系改革,提高教育教学质量,加强学生岗前培训和提高职业服务意识。通过对药剂等专业毕业生实习基地和就业环境进行考察,对毕业生就业情况进行统一分析,得到的结论是:药剂专业毕业生药店实习环境和实习条件良好,零售药店就业市场空间较大,零售药店对医药类毕业生迫切需求。对此,与药品销售企业开展校企合作,既能推进学校人才培养模式和课程体系改革的步伐,又能为毕业生构建良好的实习和就业渠道。

(二)互动互信,彼此依托

在形成合作意向后,学校主管领导及相关科室负责人积极与企业管理人员联系,双方在“搭建校企合作平台,共建双赢局面”达成了共识。通过学校到企业考察、企业进校园交流,逐渐形成了互动互信的良好关系,为搭建校企合作平台打下了坚实的基础。最终学校和临沧市鸿翔一心堂连锁药业正式签订了校企合作协议,明确了双方的职责、权利和义务,在后续工作中校企双方还进一步协商明确了设备资源共享、人才资源共享等项目。

(三)企业文化进校园,暖心交流促行动

为促进学生对企业情况有进一步的了解,临沧鸿翔一心堂连锁药业部分管理人员及员工到校与学生进行互动交流,学生被企业良好的发展前景、现代化的管理机制和人才管理模式所吸引。企业对医药类毕业生的渴求也打动了广大同学的心,学生逐渐对到企业参加见习、实习以及今后的就业产生浓厚的兴趣。

(四)借企业平台,提高实践教学质量

为促进在校学生对零售药店岗位能力的进一步了解,提高理论联系实际的能力,学校每学期精心组织在校学生到一心堂连锁药店开展见习活动。通过组建实习小组,进入学校周边近20个零售药店开展实践学习。在毕业实习阶段,通过学生主动报名和学校遴选,将基础好、实践能力强、有就业意向的学生安排到企业实习。在实践学习过程中,将企业员工门店服务检查考评标准和服务考评“得星”标准纳入学生常规管理及考核。通过对人才培养模式不断进行改进和完善,逐渐形成了一套行之有效、科学合理的管理制度和培养机制。

四、条件保障

(一)形成一专多能的办学理念,强化国家职业技能培训

《医药商品购销员》职业资格是学生进入企业开展生产实习的基本要求,也是企业经营管理合法化的基本要求。为促进校企合作的有效开展,学校对《医药商品购销员》职业技能培训进行了广泛宣传和动员,组建了优良的教学团队,将《医药商品购销员》职业技能培训列入学校重点培训工程之一,纳入药剂专业课程设置,鼓励学校不同专业学生通过参加培训以获得国家职业资格证书。在保证学生符合企业经营管理要求的同时,促进学生一专多能综合发展。

(二)加强校企合作的制度化和规范化管理

为更好的发挥开展校企合作所带来的成效,加强制度化和规范化管理是必不可少的保障措施。通过双方签订合同,明确责任与义务,不仅对课程体系改革具有指导意义,对规范教师教学和企业管理都具有重要意义。对此,校企双方统一制定了实训教学管理制度、学生岗前培训制度、学生药店见习管理制度、学生药店实习管理制度、学生考核评价制度等,使校企合作和实践教学进入制度化和规范化管理。

(三)坚实的企业基础为学生实践学习创造良好条件

临沧鸿翔一心堂连锁药业共有78个连锁门店,充足的连锁药店数量、规范的管理模式为学生实践学习创造了良好条件,深厚的企业文化和学习氛围、安全到位的学生管理促进了校企双方良好的合作关系,同时也赢得了学生、家长及社会的信赖与好评;企业广阔的发展前景和就业空间,良好的就业环境和待遇,吸引了大量毕业生就业。

(四)领导重视、互动交流,促进校企合作的良好发展

搭建校企合作平台以来,得到了双方领导的高度重视,不断加强互动交流和考察学习,促进了校企双方互动互信、相互依托的良好关系。通过企业入校开展宣传和岗前培训,企业文化逐渐融入到了校园和课堂,学生职业能力培养紧扣企业标准。

五、实际成果和成效

(一)教学内容与行业有机接轨

学校在教育教学中引入了与零售药店管理相关的行业标准和法律法规,为提高毕业生职业能力和适应能力,促进培养目标与企业岗位能力的要求相吻合,学校组织工作能力强、教学经验丰富的专业课教师编写了《医药商品购销技巧》实训校本教材,引入了《药品管理法实施条例》《药品经营质量管理规范》《零售药店经营服务规范》等多个国家药品行业管理规范。校本教材不仅从教学内容上与行业标准有机接轨,而且充分结合学校课程设置的特点,重点对礼仪及销售技巧两个方面进行强化。

(二)校内外评价良好,社会影响力不断提高

学校通过校内外积极开展《医药商品购销员》职业技能培训,本着学以致用的教学理念,促进产学关系的有机结合,赢得了校内外专家和同行的好评。除药剂专业作为常规培训课程外,还吸引了校内外学员的踊跃报名,每学期开设的《医药商品购销员》职业技能培训报名人数在所开设的9个培训工种中始终保持第一。每学期培训班稳定在2至3个,校内各专业学生参加培训人数在100至150人之间。近年来学校还受各县社会劳动保障局的邀请,先后开展了两期社会零售药店从业人员职业技能培训,完成校外人员培训和鉴定达300余人。

(三)教师教学水平和创新能力不断提高

通过搭建校企合作平台,使教学内容和人才培养模式不断更新和创新,培养目标定位更加明确。随着校企合作的不断深化,教师教学水平和创新能力也不断提高,企业文化和行业标准有机融入到课堂教学,实践教学、技能考核鉴定工作从根本上得到改观,教学渠道也得以拓宽和延伸,教学方法不断创新,教学效果得到了广大师生的充分认可。在职业技能培训鉴定考核工作中,校内学生合格率达95%以上,校外学员合格率达90%以上。教研组在教育教学和职业技能培训工作中成绩突出,被学校评为先进教研组,多名任课教师被评为先进职业技能培训教师;教研组内8名教师先后获得了医药商品购销员培训考评员中、高级资格,组内全体教师也先后取得了相关工种的高级职业资格证书,双师型教师比例达100%。

(四)构建知识型企业,突破人才瓶颈

通过几年来的校企合作,学校毕业生到企业就业人数逐年增加,毕业生已经成为企业的中坚力量,促进了企业打造知识型员工、构建知识型企业的管理理念。通过调查统计,目前学校毕业生在临沧一心堂连锁药业就业人数近130人,在企业员工中所占比例已达35%,毕业生在企业担任店长及以上管理人员人数为23人,企业对实习学生及就业毕业生评价良好。事实证明,良好的校企合作关系是企业解决人才瓶颈的有力突破口。

(五)加强实训学习,学生职业能力得到提高

学校通过定期组织在校学生到企业见习,以促进学生理论联系实际的能力,学生在学习兴趣和职业能力方面得到了较大的提高。在技能考核工作中,教研组采用“分站式、模块式、一对一”的考核模式,结合企业员工考核标准,充分对教学效果和学生职业能力进行测评和考核。通过在校学习和见习,学生已经初步具备了零售药店岗位能力的基本要求,学生在实习过程中完成岗位职责可谓轻车熟路,企业对实习生给予了高度的评价。

(六)毕业生就业形势良好

通过药店实习,多数实习生已经形成了原地就业的良好局面,良好的就业环境、满意的收入、现代化的企业人才管理模式得到了毕业生及家长的认可和好评,吸引了除药剂专业外其它医学类专业毕业生到药店就业。自2012年以来,学校毕业生在临沧一心堂药业就业总人数达100余人。

六、体会与思考

(一)明确培养目标,课堂融入企业

在以往的职业技能培训工作中,只有单一的国家职业培训鉴定行业标准作为指导,课堂教学缺乏生机,实践教学空洞,培养目标不够明确。通过校企合作,使得教学有了明确的定位,课堂融入了企业文化和行业标准,提高了学生的学习兴趣、形成了良好的学习氛围。

(二)加强国家职业技能培训,提升学校办学效益

随着国家医疗卫生行业标准的不断提高,中职卫校毕业生进入各级医院的传统就业渠道将会越来越难,如果仍是固守自封,那么学校办学的道路将会越走越窄。通过加强国家职业技能培训,以提高毕业生就业率、拓宽毕业生就业渠道是学校在改革与发展中的重要举措,围绕毕业生“一专多能”是学校办学“入口旺、出口畅”的重要保障,也是学校办学得良好的社会效益的重要保障。

(三)规范医药市场,加强准入制度

在几年来的校企合作过程中,医药市场的管理还不够规范,从业人员综合素质普遍较低,社会监管力度还不够,考核制度不规范、不完善、缺乏长效机制,是目前医药市场服务质量低下的重要原因,希望国家能够出台有关的政策、加强准入制度,促进更多的医药企业与学校之间形成校企合作关系。

(责任编辑:毕艳莉)
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