职教通: 密码:
今天是:
中国职业技术教育网
职教网微信
新闻  当前位置:首页  >  新闻资讯  >  新闻
天津市劳动经济学校:模拟记账 产教对接 培养会计“准职业人”
作者:陈昌梅 牛会玲出自:天津市劳动经济学校发布时间:2017年09月07日

摘要:本案例在对“十二五”期间天津经济发展情况进行分析的基础上,针对目前学校会计专业在人才培养中存在的问题,确定建立“产教一体”的校内模拟记账公司,通过该实训室的建设,实现校内产教对接,从而切实提升学生岗位实践能力,培养高素质的会计“准职业人”,满足用人单位的需求。

为实现上述目标,学校会计专业开展了以下工作:广泛调研,校企合作共建实训基地;理实双培,提升师资队伍水平;贴合实务,开发《代理记账实务》实用性校本教材;开展模拟记账,培养学生职业能力;引企入校,打开多方共赢新局面。

为保证模拟记账公司的顺利建成和有效运转,学校成立了会计专业建设指导委员会和专业建设小组,制订了相关制度以确保建设任务的顺利完成。学校自筹资金25万元为实训室的建设提供了资金保障。

实训室的建成,创新了校内实训环境,实现了学岗对接、产教融合,提升了育人质量,毕业生社会满意度得到较大提升,学校服务社会能力提高,为其他专业的建设起到了示范和引领作用。

关键词:创新;模拟记账公司;产教对接;多方共赢

一、实施背景

(一)行业背景

“十二五”期间,天津年均生产总值增幅达12%,新增企业达20%;随着对小微企业设立程序的简化和财税支持力度的加大,截至2014年4月份,在工商部门登记注册的小微企业数量达到市场主体总数的94.15%。高速发展的天津经济、急剧增长的小微企业,带动了会计人才需求的增长,社会急需大量能独立处理会计业务、从事代理记账的初、中级会计人员。

(二)学校背景

学校会计专业自开设以来,经过20余年的建设,已初具规模,拥有一支理论功底强、素质高的师资队伍,建立了满足学生基本会计技能训练的实训环境,但在培养具有独立从事财务工作能力的会计人员方面依然存在以下问题:

1.校内实训环境不够完善,学生不能利用现有实训场地完成记账、算账和报账工作全流程的操作。

2.教学资源更新不够及时,教学所使用的原始凭证等教学资源与实际存在偏差;缺乏与会计实务紧密结合的教材,不利于学生实践技能的培养。

3.教师的实践能力和实践指导能力有待进一步提高,业务处理方法与企业实际操作存在一定差距,服务社会能力亟待提高。

由于以上几点原因使得教学过程与工作过程不能有效衔接,学生的岗位职业能力无法满足用人单位的需求。

为实现人才培养对接用人需求,会计专业拟创新教学环境,建立“产教一体”的校内模拟记账公司,以企业仿真或真实业务为载体,由学生在教师的指导下完成代理记账、报税等任务,通过产教结合提高学生的实践能力,为代理记账机构和企业输送优秀人才。

二、主要目标

通过建立模拟记账公司,以期完善校内实训环境,搭建技能提升平台,实现产教对接,培养会计准职业人。具体目标如下:

1.创新校内实训环境,搭建技能提升平台

通过“产教一体”实训环境的建立,使校内实训基地的功能更加完善,除满足学生开展会计技能和业务实训需求外,使学生不出校门完成代理记账、报税实操,全面提升学生综合职业能力。

2.培养“双师素质”教师,提升教师实践和实践指导能力

通过理论培训,夯实教师财务与税务知识;通过企业实践、模拟记账、代理真账,提升教师的实践和实践指导能力,为培养更多、更优秀的会计从业人员服务。

3.实现产教对接,培养会计“准职业人”

将企业真实业务引入教学,将岗位工作任务作为实践内容,在教师的指导下,学生依据现行会计制度、会计准则、税法等规定,应用真实财务和税务软件,处理经济业务,使学生快速转换角色,成为会计准职业人。

4.建设优质平台,提供社会服务

融教学、实践、培训于一体的模拟记账公司,除满足学生学习、实践、实习的需要外,如条件具备,可积极寻求业务资源,对外提供咨询、代理服务,提高社会服务与交流的能力。

三、工作过程

为实现上述目标,会计专业建设小组秉承校企合作的理念,广泛开展调研,在行业、企业、教育专家的指导下,制定并实施“五步走”战略计划,培养会计“准职业人”。

1.校企合作,共建实训基地

1)实施调研。

为将学校模拟记账公司建出特色,会计专业教师先后到中税网正洁(天津)税务师事务所有限公司、天津大成百练财务咨询有限公司、誉鑫(天津)财务咨询有限公司等多家企业进行调研,了解记账公司工作环境、设立条件、业务范围、业务流程、软硬件配置以及对工作人员的素质要求、相关制度规定等内容,获得了第一手相关资料。

2)确定建设方案

项目建设小组对调研结果进行分析汇总后,邀请天津财经大学教授、中税网正洁(天津)税务师事务所经理等多位行业、企业专家在观看现场后对硬件、软件和环境建设等问题提出合理化建议,制定出模拟记账公司的初步建设方案。

3)实施建设

硬件与环境建设。依据建设方案,购置了办公电脑、打印机、凭证装订机等,以满足实训室仿真运行的需要;制定了《模拟记账公司管理制度》《代理记账公司工作制度》《代理记账工作流程》《代理记账人员岗位职责及工作注意事项》等制度与规定,用以规范模拟记账公司运作流程,同时使学生提前熟悉企业的业务规范。软件建设。为实现模拟记账公司的功能,实训室配置了畅捷通T3财务软件;并安装了神州浩天电子申报平台、天津地税纳税人客户端管理系统、个人所得税代扣代缴系统,利用真实财务软件、税务软件开展课堂教学、完成模拟记账和真账实操,解决了模拟报税软件与本地区实际应用软件不能完全对接以及不能及时升级的难题。资源建设。为使业务资料准确、可靠、与实际相符,会计专业教师在企业实践过程中,经过企业许可,搜集了大量的不同类型企业各种业务的原始票据,经过修改、整理,形成制造业企业、商品流通企业和服务业企业三种类型、九家企业的模拟业务资料,为开展模拟记账做好准备。

2.理实双培,提升师资队伍水平

1)理论培训。

随着新会计准则的出台与税制改革的推进,教师的专业知识亟待更新。为此,聘请天津财经大学、河北工业大学等单位的专家、教授来校开展了小企业会计准则、营改增专题、纳税筹划、税制改革等方面的讲座,并组织教师参加了20132015年的会计从业人员后续教育,使得教师的专业知识与现时同步,保证了教学质量。

(2)技能提升。

与企业合作对教师进行了用友畅捷通T3和ERP软件操作与认证的培训,使得全体教师熟悉了软件的内容和操作方法,提升了软件操作能力。

与中税网正洁和大成百练集团两家企业签订协议,先后安排会计专业全体专职教师到企业进行实践,完成真账实操和代理记账与报税工作,为开展代理记账实务教学、指导学生模拟记账和为企业代理记账积累了知识与经验。

3.贴合实务,开发实用性校本教材

为使学生掌握代理记账、报税工作内容与流程,与中税网正洁(天津)税务师事务所合作,共同编写了《代理记账实务》校本教材,涵盖了代理记账基本知识、代理记账实务操作、报税软件操作、代理记账综合实训等模块,其中报税软件操作模块的内容填补了以往教材的空白,为学生模拟记账、代理真账奠定了基础。  

4.模拟记账,培养学生职业能力

实训室建成后,教师指导学生利用模拟业务资料进行模拟记账。通过实训,学生一方面对所学知识进行系统地回顾与巩固,另一方面,在教师的指导下完成了整理原始凭证、编制记账凭证、编制财务报表及申报纳税的代理记账工作,从知识领域转向了应用领域的学习,将所学与所用有机结合,业务处理能力和职业素养实现质的突破,向“准职业人”的方向发展。

5.引企入校,打开多方共赢新局面

为给学生提供更为真实的实训环境,会计专业项目组主动出击,引企入校,与天津摩尔传媒广告有限公司等多家企业签订服务协议,开展代理记账和报税业务。在教师的指导下,学生参与完成了月度账务处理、国地税的纳税申报以及年度汇算清缴等工作,具备了独立从事财务工作或代理记账的能力,真正成长为会计“准职业人”。同时开辟了真实的实训平台,打开了企业、学生、学校共赢的新局面,实现了产教结合,培养会计“准职业人”的目标。

四、条件保障

为保证模拟记账公司的顺利建成和有效运转,学校成立了会计专业建设指导委员会和专业建设小组,共同参与实训室的建设;制订了专业建设指导委员会例会制度、专业建设小组工作计划和任务分工,以确保建设任务的顺利完成。此外,针对模拟记账公司,学校还制定了实训室管理制度、记账公司工作制度等,以规范实训室的使用和管理,收到了良好的效果;在资金方面,学校自筹资金约25万元用于模拟记账公司的建设,为实训室的建设提供了资金保障。

五、实施成果、成效及推广情况

(一)实施成果与成效

1.创新实训环境,实现了学岗对接、产教融合

在企业专家指导下建设完成的模拟记账公司,通过模拟记账、个案积累,最终实现了引企入校,为合作企业免费提供代理记账与报税服务;经被代理企业同意,将企业业务资料用于实践教学和模拟记账;允许学生在教师的指导下完成代理记账、纳税申报等业务。此项合作,使得实训室在建成不到一年的时间内,打开了校企合作双赢的新局面,真正实现了学岗对接、产教融合。

2.打造了一支业务精、能力强的“双师型”师资队伍

建设过程中,通过培训,教师的理论功底、软件操作水平均得以有效提升,“双证”率达90%以上;通过真账实操以及为企业提供代理记账、纳税申报和所得税年度汇算清缴的服务,使教师的实践能力不再停留在纸上谈兵,并做到灵活地处理特殊经济业务,真正成长为名副其实的“双师型”教师,具备“双证”“双能力”,实现“双融合”,师资水平得到实质性提升。

3.提升了育人质量,为社会输送优质会计人才

模拟记账公司的投入使用,夯实了学生的会计理论,锻炼了学生的实践技能,培养了学生的综合职业素养,实现了人才培养与企业用人需求对接。学生就业率达98%,专业对口率显著提升,创下了自会计专业开设以来的新高。学生就业的代理记账机构主要有金宏祥财务咨询公司、中税网正洁(天津)税务师事务所、誉鑫(天津)财务咨询有限公司等多家企业。本届学生就业不到2个月的时间,已有10余名同学成为财务公司的业务骨干,李美琪同学被公司任命为记账主管。

4.发挥优势,完善社会服务职能

通过引企入校和真账实操,会计专业教师真正具备了提供代理记账服务和专业咨询的能力。利用业余时间,会计专业组织教师在社区开展了财税义务咨询活动,提供专业的财务、税务指导,受益人数达50余人。优质的服务获得了社会公众的认可和好评,引起了良好的社会反响。

5.提升社会满意度,促进招生工作

产教对接,为学生提供了良好的成长环境,学生毕业后顺利转变为企业财务工作人员,出色的表现受到用人单位的一致好评。企业、学生和家长对学校的满意度大幅提升。良好的社会声誉,促进了招生工作,与2012年相比,2015年招生人数增幅达48%。

(二)推广情况

代理记账、产教融合的育人模式初见成效,为学校其他专业的建设发挥了示范和引领作用:物流专业与天津百世科技(中国)有限公司签订校企战略合作框架协议,电子商务专业与中国经营连锁协会签订校企合作协议,分别在师资队伍建设、教材、学生实习就业等方面开展合作。

参考文献:

1.《天津市“十二五”规划》

2.教职成〔2010〕9号《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》

(责任编辑:毕艳莉)
版权所有 中国职业技术教育网 电子邮件: chinazyorg@chinazy.org 电话:010-62389019 京ICP备09048925号 京公网安备110105006682