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济宁职业技术学院:创新“惠普+”校企合作模式 助力鲁西战略性新兴产业升级
作者: 周卫东 王秀芳出自:济宁职业技术学院发布时间:2017年11月06日

摘要:济宁市委市政府把信息产业作为城市转型、产业升级的突破口,在惠普等项目带动下努力打造成为全省乃至全国的新硅谷。学院软件技术专业立足地方信息产业发展,抢抓机遇,“与惠普携手、与行业同行”,以世界名企的标准、国际化的视野、全球500强的节奏,创新“惠普+”校企合作模式,改革学岗直通人才培养模式,助力鲁西战略性新兴产业升级。在“惠普+”合作模式下,学院软件技术专业群率先突破“3+2”专本贯通专业,现代学徒制试点专业,先后获批央财专项专业服务产业能力提升专业、省软件服务外包人才基地、省人社厅主体专业、省名校重点建设专业、省网络专业教学指导方案开发牵头单位,“惠普+”合作模式已成为软件技术专业群快速提升发展的强有力的“推进器”。

关键词:信息产业;“惠普+”;校企合作;人才培养模式改革;现代学徒制;专本贯通

一、“惠普+”校企合作模式初现

惠普项目进驻济宁以来,学院积极对接,创新与惠普公司的校企合作机制,将软件技术专业增设为山东省技能型特色名校重点建设专业。签订战略合作协议,成立济宁职业技术学院软件技术专业惠普冠名班。2015年,以惠普为骨干企业,联合十几家软件企业和高校院所成立了济宁市软件技术专业校企合作理事会,惠普国际软件人才及产业基地总经理隽风任名誉理事长,济宁职业技术学院副院长孙志春任理事长,惠普高管及相关企业总经理任副理事长,下设专业建设委员会、技术服务中心及秘书处三个机构。定期研讨专业发展、人才培养、顶岗实习、师资培养、服务外包、实训室建设等各方面问题,形成了高效运行机制,极大地带动了专业群的建设和发展。2016年,学院成为山东省信息产业职业教育集团副理事长单位,这成为专业建设的新引擎。

二、“惠普+”校企合作模式展现活力

依托校企合作理事会,对接惠普及其下游企业软件开发、软件测试和移动开发三个核心工作岗位,创新并实施了“能力递进、校企轮训、学岗直通”人才培养模式改革。

“能力递进、校企轮训、学岗直通”人才培养模式示意图

“能力递进”逐步培养和提升学生结构化编程能力—面向对象编程能力—Web编程能力—惠普软件开发或软件测试能力—JavaEE企业级开发能力—惠普企业实践能力”,实现软件开发或软件测试从新手到高手,从入门到精通的职业能力递进培养。

能力递进示意图

“校企轮训”强化实践教学,发挥惠普企业培训优势和学院素质人文教育优势,力求培训服务于人才培养,体现“实践—认识—实践”的教育教学规律。开展“校”轮训,强化实践技能。第1~3学期,学生在校学习公共基础、专业基础和专业核心模块课程;第4~6学期,学生经选拔进入惠普济宁国际人才产业基地,进行软件开发、软件测试、移动开发等专业方向培训、实践,内容包括企业级Java项目实战、惠普等企业顶岗实习,强化企业实践能力。

“学岗直通”落实职业教育就业目标,体现学院合作办学特色。全面落实人才培养规格与企业员工岗位素质要求直通,教学内容与岗位典型工作任务直通,教学过程与工作过程直通,实训环境与岗位实境直通、顶岗实习与就业岗位直通、专业文化与企业文化直通。

首批103人惠普班软件测试技术培训已完成,第二批惠普班学生正在基地实训,合作进行有条不紊,学生能力素质显著提升。

三、“惠普+”校企合作模式稳步推进

学院聘请惠普基地工程师入校任教,参加教研活动,专门为兼职教师开办职业教育和教学能力培训班。安排专任教师进入惠普实训基地,进行实践能力与企业素养提升,专业教师专业设计能力和行业影响力得到大幅提升。双方实现了教师互嵌,共同育人,形成了一支“能力四强”教学团队,双师素质比例达到100%。

引入惠普企业文化,按照惠普标准建设“惠普软件测试实验室”,建成国际水准、国内领先的软件实训基地,支撑软件技术专业群人才培养培训和技术服务。现实训室设备已经到位,装修工作正在进行,为实现学习环境与工作环境直通打下了基础。“惠普+”模式校内实训项目的实施有了工作坊。

四、“惠普+”校企合作模式达到新高度

济宁市软件技术专业校企合作理事会在整合惠普等国际名企高端资源同时,还邀请曲阜师范大学、中科院计算所济宁分所等驻济高校及科研院所加入,给学院发展软件技术专业本科教育层次提供了机遇。学院与曲阜师范大学签订合作办学战略合作协议,并与惠普国际软件人才及产业基地合作,“校企校”三方共同申报软件专业“3+2”专本贯通对口培养项目并获得省教育厅批准。实现“3+2”专本贯通对口培养,打通应用型软件人才培养的立交桥,探索了信息类专业职业教育体系建立与发展的道路。“校企校”三方大力推进“衔接培养、校企轮训、学岗直通”人才培养模式改革,共同培养具有鲜明惠普特色的应用型本科软件人才。

五、“惠普+”校企合作模式呈现新形态

国家省市相继出台了《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》《关于印发山东省职业院校现代学徒制试点工作实施方案的通知》等开展现代学徒制试点改革的政策和意见。2016年3月,学院依托“济宁市软件技术专业校企合作理事会”“山东信息产业职教集团”等校企合作平台,与惠普基地联合申报软件技术专业现代学徒制试点项目,并成功获批,这代表“惠普+”校企合作模式,呈现新形态,双方将有更紧密的合作。根据现代学徒制试点方案和工作任务书,2016年9月,双方为50名新生,配备来自惠普基地10位工程师作为师傅,以师傅带徒弟的形式,进行工学结合、半工半读的学习。双方共同制订人才培养方案和课程标准。探索与惠普的现代学徒制试点专业建设将是双方最紧密的合作模式,同时也将为信息产业现代学徒制人才培养模式改革做出示范。2016年10月,拜师仪式在济宁职业技术学院文体中心学术报告厅举行。

六、“惠普+”校企合作模式新延伸

为扎实做好惠普冠名班人才培养工作,提升高职专业建设主动服务于区域经济理念,打造学院软件技术专业成为国际水准、国内领先的惠普国际软件人才培养培训基地,助力鲁西战略性新兴产业跨越发展。2015年,校企共同成功申报2015年职业教育教学改革研究课题“服务惠普,助推鲁西战略性新兴产业升级的高职软件技术专业建设实证研究”,获教育厅专项资1万元。

2016年4月,参与惠普企业项目“语音识别系统”的研发,主要完成项目后台7万条原始数据录入、整理工作,接下来,学院将成立软件服务外包小组,与惠普基地合作,完成软件的开发、测试、培训等相关业务,为惠普上下游企业服务,参与企业项目研发和横向课题,提升学院教师的科研、实践和社会服务能力。

(责任编辑:毕艳莉)
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