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关于举办“职业院校现代学徒制工学情境教学与职业能力课程建设高级研修班”的通知

                                              职教培联字[2018]17      

各有关单位:

现代学徒制是校企双主体合作培养技术技能人才的重要模式。教育部印发的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》提出鼓励校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院,2018年底前,开展“现代学徒制”培养试点500个左右。为了促进职业院校现代学徒制人才培养试点工作及课程建设,我部拟“职业院校现代学徒制工学情境教学与职业能力课程建设高级研修班”,请各单位积极组织有关人员参加。现将有关事宜通知如下:

一、培训内容

1.现代学徒制的特征

1)现代学徒制的演变。

2)何谓现代学徒制。

3)现代学徒制的现状与典型类别。

4)工学“情境教学”的理论认知与实践。

5)需求引导型与供给引导型学徒制比较。

6)西方国家现代学徒制的系统及发展趋势。

2.现代学徒制的课程建设

1)职业院校教师课程设计的问题。

2)普遍接受但错误的教育理念。

3)建构主义心理学的基本观点。

4)情境学习理论与认知学徒制。

5)职业工作情境:工作任务和工作过程的要素。

6)知识的组成:工作过程课程的工业心理学基础。

7)实践性知识的六大特征。

8)技能与能力的区别。

9)现代学徒制获得新生的社会需求:综合职业能力。

10)典型工作任务的完整解决方案。

11)现代职业教育体系:并行的教育体系设想。

3.建立现代学徒制的路径

1)我国校企合作育人模式分析。

2)现代学徒制的教学特征和管理特征。

3)现代学徒制与订单培养的关系。

4)实施现代学徒制的切入点分析。

5)如何构建现代学徒制的运行机制。

6)如何进行校企双导师团队建设。

7)现代学徒制的教学管理和运行机制建设。

二、拟请专家

赵鹏飞:教育部全国现代学徒制工作专家指导委员会主任委员广东省高职教育现代学徒制工作指导委员会主任委员、广东建设职业技术学院院长、教授。赵志群北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所所长、教授、博士生导师,中国职业技术教育学会理事、教学过程研究会主任。

三、参加对象

职业院校分管教学工作校(院)长、教务处长、科研处长、各院系(科室)主

任、骨干教师、实习实训指导教师等。

四、时间地点

   2018427-30日,成都。

五、培训费用:

 培训费1680/人(培训期间住宿统一安排,食宿费用自理)。

汇款账号如下:

     名:中国职业技术教育学会

 开 户 行:中国工商银行北京市长安支行

     号:0200003309014416777

六、报名方法及注意事项

    1.本次培训班委托北京双师佰汇教育科技中心承办。请参加研修班的单位填写报名回执表,并尽快电邮至jujiaozhijiao@126.com,研修班报到时间、地点、行车路线及详细日程安排另见《报到通知》。

报名电话:010-84888217/218    联系人:唐老师 18611706157

    2.中国职教学会培训交流部联系人:王文槿、董成仁、王悦、吴丽霞 

    咨询电话:010-84630224

    中国职业技术教育学会文件下载网址:www.chinazy.org

     附件:《报名回执》 

         

      中国职业技术教育学会培训交流部

            20182

 

(责任编辑:培训交流部)
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