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关于举办“全国职业院校成果导向开发课程学做同步提升能力高级研修班”的通知

 职教培联字(2018)172

各职业院校:

    为了促进各职业院校教学改革与发展,切实加强内涵建设,提高教学质量和水平,提升教师的业务能力,我部拟举办“全国职业院校成果导向开发课程、学做同步提升能力高级研修班”。具体事项通知如下:

一、培训内容

第一部分  教学理念的思考与改变

●目前职业教育现状●传统教学的利弊分析●行动体系与学科体系的比较●课程开发的新理念●分析知识与能力的关系●按照新理念学知识练技能●课程开发的步骤●课程框架的构建。

第二部分  课程的教学设计

●确定目标:怎样分析和确定专业目标及课程目标,怎样确定课程的知识目标及能力目标●学习情境的设计,学习情景设计的原则,以获得国家教学成果奖的课程为案例,说明教学设计中知识结构与专业能力的匹配关系●课程项目(任务)的确定,怎样根据课程目标确定课程项目●教学内容的调整与取舍,课程课改前后教学内容的变化分析比较●教学资源的开发,学会自己开发课程教学资源。

第三部分  课程的组织与实施

●课堂教学设计探讨,备课注意事项、教学实施步骤、课程设计理念、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、如何提高学生的工程设计能力、如何参照企业要求评价学生作品、如何提高学生学习的积极性、如何让学生主动参与教学●互联网技术的应用:如何将互联网技术应用到课堂互动教学,如何利用手机辅助教学(教师体验并参与,让手机在教学中发挥作用)●案例展示:如何进行理论教学,如何将理论知识应用到工作中,如何解决工作岗位遇到的具体问题●课堂教学方法探讨,小组教学、鼓励教学、竞赛、游戏教学、海报张贴、学习岛、阅读思考、引导文、角色扮演、模拟教学、调研计划●教学文件设计探讨,借鉴企业管理模式,设计技术类文件和管理类文件●学生创新能力培养:如何让学生对学习感兴趣,如何调动学生的学习积极性。

第四部分  课程的考核

●讨论如何对学生进行全方位、全程考核?怎样的考核方式能激发学生的学习动力?如何借鉴企业评价模式来考核学生?什么样的考核方案是可行的?●课程考核的演变过程●几门不同性质课程的考核方案分析展示。

第五部分  如何将教学改革转化为教学成果(选择项目)(教学成果奖如何申报)

●理解文件精神,解读国家教学成果奖评选的文件精神,深入理解内涵,为申报做准备。内容包括——奖励范围、评审规则、起止时间、实践时间、人数限制、成果形式、成果等级等。

●准备申报材料:

1.确定成果名称和主题。2.搭建成果框架、准备成果材料。3.申报书、成果总结、佐证材料、汇报PPT4.成果视频解说词的撰写、怎样做分镜头剧本、怎样拍摄成果视频。5.成果鉴定书。

●案例分析:通过具体的案例讲解不同形式的成果应该如何申报●几点建议,根据主讲人三次申报(其中两次为第一完成人)国家教学成果奖的经历,总结申报过程中的一些技巧和经验。

二、拟邀专家 

拟聘请国内知名职教专家,国家示范校或骨干校在课程开发、教学设计方面有经验的专家莅临现场指导。

三、参加对象

各职业院校办公室主任,教务处、科研处、督导处、系部领导,教研室负责人,专业带头人,专业教师,项目负责人及教学管理人员,骨干教师、青年教师等。

四、时间地点

   20181026—29日,广州市。

   2019118—21日,桂林市。

   五、培训费用

  培训费 1680 /人,食宿统一安排,费用自理。

  六、培训证书

   培训班结束颁发培训证书,培训课时计入在职干部继续教育学时。

  七、报名方法及注意事项

1.本次培训班由北京东方长大城市文化发展有限公司承办。培训班具体安排见开班前一周下发的《报到通知》。报名邮箱:zhiyejiaoyu2006@126.com

  报名电话:010-88681008,报名传真:010-88607400

  报名联系人:白凤娟18610477649

2.中国职教学会培训交流部联系人:王文槿 董成仁 王悦 吴丽霞

咨询电话:010-84630224

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中国职业技术教育学会

培训交流部

20188

 

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