
1月15日上午,广东省十四届人大三次会议举行首场“代表通道”集体采访。广东省人大代表、佛山职业技术学院汽车工程学院副院长化雪芸就职业教育如何进行更具前瞻性和突破性的探索,更好地培育适合时代需求的技能人才等方面提出建议。
习近平总书记在2024年全国教育大会上强调:“构建职普融通、产教融合的职业教育体系,大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”党的十八大以来,我国持续深化职业教育改革,建成了世界最大规模职业教育体系,中国特色职业教育发展道路和模式基本形成,职业教育吸引力、影响力、竞争力不断增强,职业教育面貌发生了历史性、格局性变化,有力支撑起我国成为全世界唯一拥有全部工业门类的国家。随着职业教育体系的确立和制度保障,打破了职业教育的“天花板”,也扭转了职业教育“低人一等”的地位。作为中华民族大厦的基石、栋梁,大国工匠和高技能人才被纳入国家战略人才行列,职业教育的受重视程度前所未有。
在这样重大的发展机遇面前,广东顺势而上,大力推进职业教育改革和发展。目前,全省已拥有93所高等职业院校,5所职教本科,高等职业院校在校生规模占据了广东高等教育的半壁江山,十年间为社会输送了近800万技能人才。在去年的第47届世界技能大赛上,中国代表团中的广东选手狂揽13金5银1铜3优胜,金牌数超全国金牌数的三分之一。这更是广东坚持互融互通、构建产教融合新生态的有力印证。
化雪芸在代表通道上提出,新质职教人才是人才培养的方向,职教出海是职业教育的新动能。职教出海、新质赋能,成为广东职业教育发展的最新“关键词”。当下,智能制造、节能环保、汽车、生物医药、关键基础件等新兴产业,普遍出现高层次技术技能人才紧缺的现象。为培育新质生产力、建设现代化产业体系夯实人才支撑,是职业教育面临的紧迫新使命。在全球新一轮科技革命和产业变革浪潮加速演进的背景下,需要培养更多有智慧、有技术,能发明、会创造的高素质技术技能人才,为中国制造业转型升级赋能添翼。此外,职教出海,能够增强对世界职业教育发展的塑造力,提升国际对于中国职业教育人才培养和专业建设的认同度,擦亮中国职业教育“金字招牌”。近年,中国面向“一带一路”共建国家的职教友人以及出海企业输出中国职业教育的技术和标准,为合作国家培养了一大批经济社会发展急需的技术技能人才,成为中外经贸合作和人文交流的新载体。
职业教育朝气蓬勃,期待广东不断增强职业教育发展内生动力和持续活力,推动职业教育从“大有可为”向“大有作为”迈进。