在全球制造业加速向数字化、智能化转型的浪潮中，我国高端装备制造业正面临新的机遇和挑战。如何破解一线高素质技能人才短缺与产业升级需求之间的结构性矛盾？宁波城市职业技术学院（以下简称“宁波城市职院”）与宁波海天塑机集团有限公司（以下简称“海天塑机”）联合打造的“海天班”，给出了一个生动答案。该模式以“产教融合为基础、技能增值为核心、模式创新为手段”，探索出了一条高端装备制造业“蓝金领”（“蓝领”工人、“金领”待遇）培养的新路径，为职业教育赋能产业转型提供了可复制、可推广的实践案例。

产教融合

校企协同构建人才培养共同体

产教融合是“蓝金领”培养的重要基础。“海天班”通过“链主企业+职业院校”的深度协同，实施校企联合招生，前置锁定产业需求，构建起“招生—培养—就业—发展”一体化的人才培养共同体。

“海天班”的招生对象是海天塑机的一线员工——2020级“海天班”的47名学生均为拥有高中学历或同等学力的生产、运维岗位员工。这种“定向招生”模式，直接瞄准企业急需升级的技能岗位。海天塑机项目负责人陈兴表示：“在智能制造背景下，我们需要员工向数字化运维转型，这批学生正是我们的核心培养对象。”

在制定“海天班”人才培养方案时，学校与企业进行了深入探讨，校方向企业提交了智能控制与制造、电子产品设计与生产工艺等方面的课程清单。根据产业发展和企业需要，校企确定了主要培养学生智能产品安装调试和工艺管理、智能控制系统的安装调试和改造升级、工业机器人的编程操作等能力定位，并制定相应的课程体系。

学制上，校企采用弹性学制，利用晚上组织线上教学，并利用周末组织校内和送教上门的线下教学，满足员工“边工作边学习”的需求。

资源上，校企实行资源共享，推动师资共享、场地共享和服务共享。师资共享：宁波城市职院派出副教授朱蓉等骨干教师，海天塑机派出技术专家陈兴等担任企业导师；场地共享：学校提供智能控制技术综合实训室，企业开放生产车间作为“现场课堂”；服务共享：学校为企业员工提供终身学习通道，企业为学校学生提供实习和就业岗位。

技能增值

“证薪联动”激活内生动力

技能增值是“蓝金领”培养的核心目标。“海天班”通过“证薪联动”机制，将技能证书与薪酬晋升挂钩，激活员工的内生动力。“海天班”毕业要求不仅包括学历证书，还需学员获得职业技能等级证书，如维修电工证书、工业机器人集成应用“1+X”证书等。

这些证书是员工技能升级的“硬通货”，将直接影响员工的职业竞争力。“证薪联动”体系的设计，让员工的技能提升有了明确的方向，也为企业选拔人才提供了标准。

海天塑机建立了“技能—薪酬—岗位”联动机制，员工获得“1+X”证书后，可晋升为“智能设备运维工程师”。技能提升带来的工作效率提升，将直接体现在绩效薪酬上，优秀学员可进入企业的人才梯队，参与核心项目研发。

2020级“海天班”班长陶宏园的经历颇具代表性：“入学前我从事简单的组装工作，现在能熟练操控流水线的PLC程序，技能提升后，我负责的生产线效率提高了，绩效奖金也实现同步增长。”

“海天班”不仅是一次学历教育，更是员工终身学习的起点。员工何佳说：“现在学习已经成为我的生活方式，我对未来的发展更有信心了。”

模式创新

场景驱动破解工学矛盾

模式创新是“蓝金领”培养的关键手段。“海天班”以“场景驱动”为核心，将学习嵌入真实的工作场景，有力破解了工学矛盾。

针对一线员工“工作忙、时间散”的特点，“海天班”创新了“线上夜学+周末面授+送教上门”的混合教学模式，开展灵活教学。

“海天班”推动教学内容与工作场景深度交融，使知识真正“活”起来。教学以企业真实问题为案例，如智能塑机PLC程序调试、机器人手臂精准操控等；学员实训走进车间，开展电机接线、设备运维等实操训练；创新学分替代，员工可通过承担技能讲座、指导新员工实训等方式抵扣学分。

此外，“海天班”倡导朋辈学习，促进教学相长。“海天班”的员工具有丰富的实践经验，他们既向教师学习理论，又作为“朋辈导师”指导普通班学生实训。学校专业教师朱蓉说：“带普通班学生到‘海天班’员工的车间学习技术，他们教得透、学生学得实，这种沉浸式的经验做法独具特色。”

目前，“海天班”的实践已取得了显著成效：参训员工技能全部达标，80%的参训员工实现岗位晋升或薪酬增长；企业智能设备运维效率提高，生产成本下降；学校则通过该模式成功探索出社会招生教学新模式，“双师型”教师队伍建设与产业服务能力同步强化，成为支撑区域高端装备制造业发展的重要人才基地。

“海天班”模式为高端装备制造业“蓝金领”培养提供了三点经验启示：一是产教融合是基础，依托链主企业整合资源，让人才培养更贴近产业需求；二是技能增值是核心，通过“证薪联动”机制，让员工看到技能提升的实际价值；三是模式创新是关键，以场景驱动破解工学矛盾，让学习成为员工的自觉行动。

在高端装备制造业转型的关键期，企业对“蓝金领”的需求日益迫切。宁波城市职院携手海天塑机联合打造“海天班”的创新实践，紧扣“产教融合、技能增值与模式创新”，构建起校企协同、工学融合、技能增值的人才培养体系，致力于锻造真正符合时代需求的“蓝金领”，促进人才培养与产业需求同频共振。这一举措不仅精准化解了企业的人才痛点，更为职业教育改革创新提供了新的思路，助力我国制造业高质量发展。