职教学会秘〔2026〕52号

各会员单位、有关院校：

为深入贯彻国家“十五五”规划纲要和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，落实教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，推动医药卫生与康养康育领域向新向优发展，助力健康中国建设，经研究，中国职业技术教育学会拟举办医药卫生和康养康育领域“教学关键要素”说课活动。现征集说课活动案例。

一、征集时间

2026年7月9日—7月31日。

二、案例要求

1.说专业（群）。专业范围：《职业教育专业目录（2021年）》中的医药卫生、公共管理与服务、食品药品与粮食等专业大类相关专业。基本内容：围绕智能化、绿色化、融合化方向，优化医药卫生和康养康育领域相关专业人才培养目标、专业（群）、课程体系、师资、教学场景等建设。限时15分钟。

2.说课程。课程范围：案例相关专业的专业基础课、专业核心课和专业选修（拓展）课，参考新修（制）订的职业教育专业教学标准。基本内容：紧跟产业升级和技术迭代动向，及时将最新标准、技术和工艺等融入专业课程。聚焦健康中国、“一老一小”服务优化提升建设，推动人工智能与医药卫生和康养康育领域相关专业要素融入、过程贯通、场景覆盖，具体落实到专业课程的整体设计、课程思政、教学实施、学习效果评估、课程服务反思与改进。限时15分钟。

3.说教材。教材范围：案例相关专业的全国优秀教材、职业教育国家规划教材或省级规划教材（含数字教材）。基本内容：对照新课标，深入解读教材编写意图，重点阐述医疗卫生、康养康育相关教材知识体系的更新与发展；介绍编写体例，如章节设置、案例编排等；剖析知识体系、内在结构和逻辑关系，说明教材如何引导学生逐步掌握专业知识；并结合产业创新发展需求，及时将新方法、新技术、新工艺、新标准、新装备引入教材内容。限时15分钟。

4.说师资队伍。师资队伍范围：聚焦案例相关专业，涵盖专业基础课、专业核心课和实践教学环节的校内专任教师，以及参与教学的企业兼职教师、产业导师和技能大师等。基本内容：系统阐明师资队伍建设总体思路与实施路径，重点说明以教育家精神为引领的加强师德师风建设的举措；通过创新企业人员聘用机制，设立产业教授特聘岗、技能大师工作室等方式，引进行业企业高水平技术技能人才，打造专兼结合、结构合理的“双师型”教师队伍；完善教师企业实践制度，建设教师企业实践基地，组织教师到企业顶岗锻炼、参与生产运行和技术研发；探索“教师教学档案袋”和产教融合虚拟教研室建设，提升教师专业理论、实践能力、教学能力、教研能力等，服务专业建设和行业高质量发展。限时15分钟。

5.说实践基地。案例范围：医疗卫生、康养康育相关专业服务新质生产力、支撑全产业链发展的典型实践基地。基本内容：对标职业教育数智化转型的基本要求，充分展现数智化教学协同创新平台、生成式AI+交互式虚拟仿真实训、智能体开发、大数据驱动分析及能力图谱等多元化应用场景的技术融合和创新。重点体现教学场景功能的场地规划、设备投入等；阐述实习实训基地建设标准、管理标准、实践项目开发标准、技能训练标准和考核评价标准等。限时15分钟。

三、注意事项

1.案例文字方案同时以PDF、WORD两种格式报送，与说课PPT文件合为一个压缩包（压缩包建议格式为ZIP或RAR）。统一以“说专业（群）/说课程/说教材/说师资队伍/说实践基地+学校名+案例名”命名。例如：“说专业（群）案例+XX职业学校+XXX”。拟提交案例单位请根据要求（见附件）。相关材料发送至邮箱：kykyzwh＠126.com。

2.遴选的典型案例将在说课活动中现场展示，并录制视频。学会具有在中国职业技术教育学会官网及官微、国家开放大学终身教育平台展示该素材的权利。参与说课活动案例展示即默认同意。

3.本次说课活动的举办时间、地点和议程另行通知。

四、联系方式

1.中国职业技术教育学会康养康育专业委员会

刘煜：18031723058    刘娟：19718640968

2.中国职业技术教育学会医药卫生教育专业委员会

陈玥琳：15050669480

3.中国职业技术教育学会秘书处

冯会：18906497367    王炬：13849024610

附件：

1.“说专业（群）”案例材料基本要求

2.“说课程”案例材料基本要求

3.“说教材”案例材料基本要求

4.“说师资队伍”案例材料基本要求

5.“说实践基地”案例材料基本要求

中国职业技术教育学会秘书处

2026年7月9日